25 oktober 2012 publiserte Axel Fjeldavli,
leder i elevorganisasjonen, en artikkel i aftenposten. Overskriften var "Den profesjonelle elev".Denne
artikkelen omhandler det norske skolesystemet, med fokus på den norske elev.
Hovedbudskapet i teksten, sånn som jeg tolker den, er at den norske elev må
begynne å ta ansvar. Elevene må begynne å oppføre seg profesjonelt, men trenger
også hjelp fra skolen til dette. For at de norske elevene skal kunne ta mer ansvar,
må de også bli tatt seriøst av skolen. Det må settes høyere krav til elevene
med tanke på selvstendighet og egen læring, og på denne måten kan elevene bli
mer beviste og profesjonelle.
Jeg er veldig enig med mye av det Axel
Fjeldavli skriver. Spesielt deler jeg synspunktene hans på bevistgjørelse og
det å skape eierskap. Personlig trenger jeg en god dose motivasjon for å holde
meg våken og oppmerksom gjennom en hel skoledag, og enda mer når jeg skal
fortsette med skolearbeidet hjemme. Dersom jeg ikke vet hvorfor jeg skal gjøre
en oppgave, eller føler at jeg bare gjør den fordi læreren må gi oss noe å
bruke tiden på, er motivasjonen min nærmest ikke eksisterende. Og resultatet
blir deretter. Men dersom læreren gjør meg bevist på oppgaven, og kanskje gir
meg mulighet til å påvirke oppgavene og arbeidsmåten, føler jeg at jeg virkelig
kan lære noe. Både om tema, og om arbeidsmåter og studieteknikker. Det føles
også som oppgaven er mer min, og jeg blir derfor mer oppmuntret til å jobbe
profesjonelt med den, og produsere et resultat jeg kan være stolt over.